Åndelig Og Moralsk Uddannelse Af Førskolebørn

2024 Forfatter: Rachel Wainwright | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-15 07:39

Åndelig og moralsk uddannelse af førskolebørn

Åndelig og moralsk uddannelse af førskolebørn er baseret på at indgyde barnet moralske, æstetiske og åndelige værdier, der danner en positiv, moralsk og udviklet personlighed.

Grundlæggende principper for åndelig og moralsk uddannelse af førskolebørn

Åndelig og moralsk uddannelse af førskolebørn giver dig mulighed for korrekt at danne verdensbillede, borgerposition, familieværdier og moralske retningslinjer.

Kernen i moderne klasser inden for den spirituelle og moralske uddannelse af førskolebørn er ortodokse pædagogik, som indeholder åndelige og moralske komponenter, der er nødvendige for den åndelige udvikling af samfundet og staten.

Åndelig og moralsk opdragelse af førskolebørn bør udføres ved fælles indsats fra forældre og pårørende, lærere og undervisere. I opdragelsesprocessen er den historiske kontinuitet i generationer vigtig, muligheden for at overføre moralsk oplevelse og give et positivt eksempel.

Processen med et barns åndelige og moralske dannelse er især vigtig i førskoleperioden, hvor en persons grundlæggende kvaliteter og vaner dannes.

Inden for rammerne af den ortodokse pædagogik betragtes åndelig og moralsk uddannelse som dannelsen og udviklingen af en personlighed med moralske og åndelige retningslinjer, selvforbedring i tjeneste for godt og selvbestemmelse i dyder.

De grundlæggende principper for åndelig og moralsk uddannelse af førskolebørn inkluderer:

• åndelig retningslinje - opbygge liv og handlinger på basis af kristen perfektion, undgå ondskab og vælge godt;
• humanistisk princip - dannelsen af en positiv holdning til verden omkring og mennesker, sympati og medfølelse;
• naturvidenskabeligt princip, som er baseret på den videnskabelige forståelse af sociale processer, love om udvikling og dannelse;
• kulturelt princip i overensstemmelse med national kultur, værdier og traditioner
• statsprincippet, hvor uddannelse udføres i overensstemmelse med lovgivningen i Den Russiske Føderation.

Effektive klasser i åndelig og moralsk uddannelse af førskolebørn bør omfatte videnskabelig og kanonisk, multilevel, synlighed, aktivitet, systematik og konsistens, praktisk og ansvar.

Målene og målene for den spirituelle og moralske uddannelse af børnehavebørn

Åndelig og moralsk uddannelse af en børnehave er en langsigtet proces, der kræver intern forandring, erhvervelse af intern bevidsthed og stræben efter det gode.

Hovedmålet med åndelig og moralsk uddannelse er dannelsen af en moralsk personlighed, fremme af åndelig erfaring og fortrolighed med værdierne i den ortodokse kultur.

De vigtigste opgaver i den åndelige og moralske uddannelse af førskolebørn inkluderer:

• kendskab og indprægning af ortodokse kultur og traditioner;
• afsløring af barnets åndelige og moralske begavelse, hans evner og talenter;
• harmonisk, positiv og humanistisk udvikling af barnets personlighed
• dannelsen af borgerlig bevidsthed, en velvillig holdning til verden omkring og mennesker;
• spiritualisering af barnets beboelsesrum
• beskyttelse og styrkelse af barnets fysiske, mentale og åndelige sundhed.

Metoder og teknikker til spirituel og moralsk uddannelse af førskolebørn

Åndelig og moralsk uddannelse af førskolebørn udføres ved hjælp af forskellige metoder, teknikker og midler. Opdragelsesprogrammet skal omfatte forskellige typer legeaktiviteter (verbal, finger, rolle osv.), Didaktiske materialer, kunstværker, konstruktive og mobile øvelser.

Når du bruger plot- og leg-øvelser, er det nødvendigt at understrege barnets moralske side, empati, barmhjertighed og medfølelse.

Programmet for spirituel og moralsk uddannelse af førskolebørn bør omfatte følgende aktiviteter:

• produktiv aktivitet (fremstilling af applikationer, figurer, design, håndværk, tegninger);
• teaterlegeaktiviteter (simulerede scener og forestillinger af åndelige temaer);
• kognitiv aktivitet (læsning af historisk og ortodoks litteratur, eventyr, helgenes liv)
• kreativ aktivitet (modellering fra plasticine, maleri og grafik, musikalsk kreativitet, dans);
• moralsk aktivitet (lektioner med kærlighed og venlighed, bekendtskab med ortodokse traditioner og værdier);
• fælles aktiviteter, hvor børn og forældre deltager, er rettet mod familiens åndelige udvikling, styrkelse af familieværdier, respekt og gensidig forståelse (familie- og ortodokse helligdage, spil og konkurrencer).

YouTube-video relateret til artiklen:

Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.