Korrektions- og undervisningsspil
Alle små børn elsker at lege. Spillet i deres liv er af stor interesse og spiller en endnu større rolle end virkeligheden omkring dem. Kun med en erindring om et interessant spil begynder børnenes øjne at brænde, og de ser frem til yderligere udvikling. Takket være spillet føler ethvert barn sig mere selvsikker, han er ikke bange for at prøve sin hånd til at løse problemer eller spørgsmål. Det er her, han selv kan skabe sin egen verden og være en fuld og selvforsynende deltager i den. I voksenalderen kan en lille person stadig ikke forstå al den overflod af problemer og finesser, som voksne allerede er klar til.
Det er for bedst at kunne påvirke dannelsen af barnets personlighed, styrke dets selvtillid, danne gode mentale evner, er det nødvendigt at være opmærksom på korrektions- og udviklingsspil. Derudover er det ikke for ingenting, at mange lærere har bevist, at forældre er mere effektive til at undervise et barn, når det ledsages af hjemmeudviklingsspil.
I førskoleinstitutioner er leg en væsentlig del af hele den daglige rutine. Børn leger ikke kun før og efter måltider, men også under læringsprocessen. Fordelen ved børnehaver i barnets fulde udvikling er, at lærere har mulighed for at bruge nye udviklingsspil, som forældre måske endnu ikke kender til.
Korrektions- og udviklingsspilens rolle og hovedfunktioner
Korrektions- og udviklingsspil spiller en særlig rolle i taleterapiaktiviteter, for på grund af dem vises problemer med talefejl hos et barn meget sjældnere og korrigeres meget hurtigere. Det skal også bemærkes, at korrektionsspil til førskolebørn har mange positive egenskaber:
- Et lille barn, der ikke er klar over problemerne i sin tale, vil aldrig ønske at rette dem under påvirkning af strenge instruktioner og krav. Samtidig redder korrigerings- og udviklingsspil i en ufrivillig form barnet fra forskellige taleterapiproblemer;
- For at tvinge et barn til at gentage kedelige og ikke altid interessante opgaver til dannelse af korrekt udtale utallige gange, kan læreren ikke undvære korrektions- og udviklingsspil.
Undersøgelser har vist, at der i dag er en stigning i antallet af børn, der ikke kun forkert udtaler bestemte lyde, men også har et lille ordforråd, krænker formuleringen af ord i elementære sætninger og heller ikke kan udtrykke deres egne tanker i form af en kompleks sætning. Mange mener, at årsagen til dette er det utilstrækkelige antal opgaver til udvikling af finmotorik. Derudover kan disse børn ofte ikke koncentrere sig om en proces i lang tid, de har problemer med normal tænkning og hukommelse. Som et resultat hænger piger og drenge med udtalsdefekter efter i den generelle udvikling, de har vokal-, ansigts- og følelsesmæssige mangler. Ofte er der tilfælde, hvor et barn lukker sig selv, bliver hæmmet, reagerer skarpt på udsagn i hans retning. Dette er fordiat babyen forstår, at han taler anderledes, ikke som sine jævnaldrende. Ifølge eksperter manifesteres talefejl ikke kun i den forkerte udtale af lyde, problemet ligger også i forståelse, opfattelse og gengivelse af tale.
Takket være nye pædagogiske spil er en taleterapeut i stand til at bestemme den sande årsag til problemer med normal tale. I dette tilfælde bruges korrektions- og undervisningsspil til at rette de forkerte lyde. Samtidig kompliceres alle korrektionsspil til børn af psykologiske og leksikal-grammatiske øvelser for at opnå maksimal effekt.
Behovet for korrigerende spil til børn
- Under processen med sådanne aktiviteter føler barnet sig mere behageligt og afslappet uden at undertrykke sin følelsesmæssige sfære;
- De gør det muligt at øge talemotivationen;
- Særlige nye pædagogiske spil er i stand til at eliminere ulemperne ved fonemisk lyd;
- Babyens mentale tilstand begynder at blive bedre og vender gradvist tilbage til normal;
- Gradvist forsvinder problemer med forkert udtale, da de nødvendige taleopgaver udføres med et stort antal gentagelser.
I dag er korrektions- og undervisningsspil en af de mest effektive metoder til at håndtere forkert udtale.
Eksempler på korrektions- og undervisningsspil
Lad os overveje nogle korrigerende og uddannelsesmæssige spil. Så spillet "Gentag efter mig" hjælper med at udvikle hukommelse. Præsentanten vælger en fra gruppen af børn, der forsøger i form af klapper at gentage alle lærerens tryk på bordet med en blyant. Resten af børnene står nær bordet og observerer nøje deltagernes handlinger.
Øvelsen "Husk bevægelsen" kan tilskrives hjemmepædagogiske spil. En af forældrene viser visse bevægelser i ben og arme. Barnets opgave er at gentage dem i direkte og omvendt rækkefølge.
Et sådant korrektions- og udviklingsspil kaldet "I butikken med spejle" er meget sjovt. En mand med en abe på skulderen kommer ind i en butik med mange spejle. Apen ser refleksioner og tror, at de er andre aber. Hun laver ansigter og laver alle mulige bevægelser med arme og ben. I dette tilfælde gentager refleksionerne nøjagtigt hendes handlinger. I dette tilfælde er aben et barn, og refleksionerne er alle de andre børn.
Blandt hjemmepædagogiske spil bør man ikke glemme "Scouts" -spillet. Efter at have placeret stole og afføring i rummet i tilfældig rækkefølge, går en af forældrene rundt i tilfældig rækkefølge. Barnets opgave er at gentage den sti, han har set. Derefter kan rollerne vendes.
For at lære et barn at fokusere hurtigt skal du bruge et nyt udviklingsspil "Hvad der høres." Præsentanten giver børnene mulighed for at lytte til, hvad der skete uden for døren. Derefter fortæller alle, hvad de husker. På kommando vender alle deres opmærksomhed mod vinduet og derefter tilbage til døren og siger, hvad der skete der.
For at eliminere motorisk automatisme blandt korrektions- og udviklingsspil skal øvelsen "Flag" bemærkes. Børn går rundt i musikken. Når lederen hæver flagget, skal alle stoppe.
Du kan udvikle god opmærksomhed ved hjælp af hjemmepædagogiske spil "Dværge og giganter". Ved ordet "kæmper" skal alle stå op, ved ordet "dværge" - sæt dig ned.
Aktive korrektions- og udviklingsspil er også sjove og følelsesmæssige. Dette kan være "Needle and Thread" søgen. Børn, der står efter hinanden, løber efter guiden (nålen) og gentager alle dens bevægelser.
For at berolige meget aktive børn skal du spille spillet "Lyt til kommandoen". Alle børn går rundt i musikken. Når melodien stopper, siger præsentatoren meget stille en eller anden kommando, som alle skal følge. I dette tilfælde skal alle opgaver være meget rolige. Spillet slutter i det øjeblik, hvor hele gruppen af børn korrekt udfører de opgaver, der er tildelt dem.
Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.