Perceptuel svækkelse hos børn
Opfattelse er en kompleks proces med generel visning af alle egenskaber ved fænomener og objekter. Samlet dækker det alle vurderinger, handlinger, hukommelse, følelsesmæssig refleksion, egne følelser. Følelse afspejler objektets individuelle egenskaber og kvaliteter i vores bevidsthed. Opfattelsesprocessen analyserer og syntetiserer fortidens oplevelse af akkumulerede fornemmelser og viser dem i bevidsthed.
Perceptuel svækkelse hos børn forbundet med mangel på stimuli og information kan ikke orientere barnet korrekt i miljøet. Opfattelse er en afspejling af kompleks irritation.
Ved at bestemme objekterne omkring os er vi baseret på det billede, der er opnået som et resultat af tidligere erfaringer. Når vi modtager en ufuldstændig oplevelse på grund af en eller anden fysisk defekt, opfatter vi et billede, der ikke svarer til dets faktiske kvaliteter.
Oplevelsesegenskaber hos børn med synshandicap
At have en fuldgyldig vision, når en person definerer et billede, er baseret på dets objektivitet, integritet, meningsfuldhed og betydning. I dette tilfælde består integriteten af et objekt eller fænomen af forskellige nuancer, forenet af en helhed.
Mangler i opfattelsen hos børn med synshandicap efterlader deres intellektuelle og mentale udvikling negativt.
Fra barndommen opfatter et barn med nedsat syn verden og objekter i en forvrænget form. Han kan ikke klart definere objektets kanter, farveskemaet er blottet for nuancer, objektets rumlige fornemmelse er vanskelig.
På baggrund af nedsat opfattelse udvikler børn frygt, velgennemtænkte, illusoriske objekter, der forårsager forvirring og dårlig orientering i verdenen omkring dem.
Som et resultat af synsfejl kan børn udvikle optisk (visuel) agnosi - en krænkelse af anerkendelsen af visuelle billeder.
Børn med synshandicap har en reduceret kognitiv horisont. På alle udviklingsstadier observeres mental underudvikling og undertiden udviklingen af psykisk sygdom. Undertiden medfører opfattelse hos børn med synshandicap nedsat eller underudviklet tale, høretab.
Uddannelsesprocessen for sådanne børn går med vanskeligheder og hænger efter deres jævnaldrende.
Rum og tid er vanskelige at forstå for børn med begrænset syn. Nogle gange forvirrer de højre og venstre side, i lang tid kan de ikke huske årstider, timer, måneder. Alt dette er resultatet af en krænkelse af børns opfattelse af miljøet.
Derudover har børn med synshandicap en snæver opfattelse. De er dårligt orienterede på terrænet, de bemærker færre detaljer.
Perceptuel svækkelse hos børn er ofte årsagen til dårlig præstation i skolen. det er vanskeligt for dem at bestemme prioriteter, at isolere det vigtigste, at forstå essensen.
Deres skoleproblemer begynder fra de første dage, hvor de har brug for at lære at skrive og læse. Som et resultat af forvrænget syn kan barnet ikke skildre bogstaverne korrekt.
Alt dette giver anledning til barnets psykiske lidelser.
Opfattelse hos børn med CRD
Forsinket mental udvikling af børn - PDD - kan være forårsaget af både organiske faktorer og psykologiske. En af dem er en krænkelse af opfattelsen af den omgivende verden hos børn.
Ofte fører børns ukorrekte opfattelse af den omgivende virkelighed til mentale problemer.
Det siges undertiden, at billederne tegnet af børn med mental retardation karakteriserer deres sygelige tilstand, dvs. syg psyke. Men faktisk maler børn med nedsat opfattelse af verden verdenen, som de ser den.
Derfor medfører opfattelsen af verden, som er resultatet af en krænkelse af visuelle eller hørbare billeder, en krænkelse i barnets udvikling. Forvrænget opfattelse hos børn med CRD er et udtryk for deres følelser af omgivende objekter og fænomener.
Børn med synshandicap udvikler undertiden en spredt, fragmenteret visuel opfattelse, mens viden om verden også er fragmenteret. Som et resultat opstår den forkerte opfattelse af miljøet og fører til en forsinkelse i udviklingen.
I processen med børns udvikling er det nødvendigt at involvere hukommelse og tænkning, men i en situation, hvor disse begreber er forvrængede, er der en krænkelse af opfattelsen og et fald i udviklingsniveauet.
Opfattelse hos børn med CRD har, i sammenligning med deres jævnaldrende, meget færre facetter af opfattede fornemmelser.
Et lille volumen opfattet materiale, en lille forskel i objektkonfigurationer, vanskeligheder med at opfatte plot, fænomener, langsommelighed af opfattelse, problemer med orientering - alt dette påvirker barnets udvikling.
Persceptuel svækkelse hos børn bør være særlig bekymret for voksne. Uden deres hjælp er det svært for et barn at komme ind i en kompleks voksenverden.
Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.
