Opdrage børn med talehæmning
Taleforstyrrelser hos børn er et ret alvorligt problem i vores tid.
Samtidig kan afvigelser være både ubetydelige, hvilket forældre ofte ikke lægger vægt på, og alvorlige (generel underudvikling af talen). Opdragelse af børn med talehæmning skal finde sted under hensyntagen til specialisters anbefalinger, som i enkle tilfælde vil hjælpe med at gendanne de svækkede funktioner fuldstændigt eller tilpasse barnet så meget som muligt til senere liv i en situation, hvor svækkelserne er alvorlige.
Hæve den korrekte udtale hos børn
Ganske ofte opstår der en situation, hvor forældre, inden de går i skole, er overraskede over at finde ud af, at deres baby ikke udtaler et eller flere bogstaver, og burren, elsket af alle, kan blande sig i at studere fuldt ud i skolen.
For at forhindre dette sker er det nødvendigt at oplyse børn om den korrekte udtale. Dette skyldes det faktum, at selv mindre overtrædelser ikke forsvinder af sig selv og kræver obligatorisk taleterapiintervention.
Afhængigt af hvad der forårsagede taleforstyrrelser, kan klasser med en logoped være af forskellige varighed. Dette afhænger i høj grad af kompleksiteten af de anatomiske og fysiologiske mekanismer og af det sociale miljø.
I de fleste førskoleundervisningsinstitutioner er de som regel involveret i uddannelse af korrekt udtale hos børn. For at et sådant problem ikke opstår foran skolen, bør forældrene dog på forhånd rådføre sig med en taleterapeut og om nødvendigt gennemføre klasser derhjemme.
Hovedårsagerne til udviklingen af taleforstyrrelser hos børn
Traditionelt menes det, at generel taleunderudvikling er en type taleforstyrrelse, hvor børn med normal hørelse og primær intakt intelligens har en krænkelse af dannelsen af ikke kun lydsiden af talen (fonetik), men også den semantiske side (grammatik og ordforråd).
Læger identificerer forskellige årsager, der kan forårsage sådanne afvigelser. Dette forekommer oftest på grund af infektioner, maternel toksicose under graviditet, traumer under fødslen, uforenelighed med Rh-faktoren i moderens og barnets blod, forskellige sygdomme i centralnervesystemet, hjernetraumer i barndommen, arvelig disposition.
Opdrage børn med onr (generel tale underudvikling)
Der er specifikke funktioner i en familie med børn med taleforstyrrelser:
- Rehabiliterings- og genopretningsfunktion, som betragtes som en af de vigtigste. I dette tilfælde er opdragelsen af børn med ONR rettet mod rehabilitering af barnet. Forældre bør styres af anbefalinger fra specialister og, afhængigt af overtrædelsen, optimere barnets fysiske og mentale tilstand. Det er især vigtigt ikke at gå glip af den mindste mulighed for at genoprette sin somatiske tilstand;
- Følelsesmæssig acceptfunktion. Familiens essens er accept af barnet, som det er af alle familiemedlemmer. Det er nødvendigt for barnet at være fuldt involveret i familielivet. At opdrage børn med talehæmning handler om at vise kærlighed og respekt for hvert familiemedlem, takket være hvilket barnet udvikler personlig modenhed, følelsesmæssig stabilitet og udholdenhed i at løse livsproblemer;
- Korrektiv uddannelsesfunktion. Forældrenes kærlighed danner en motivation for at lære hos et barn med tale lidelser. Til dette er det nødvendigt under hensyntagen til eksperternes anbefalinger at skabe de nødvendige betingelser - det såkaldte korrigerende uddannelsesmiljø, som bidrager til udviklingen af et barns interesse i at lære om verden omkring ham. Det skal også forstås, at opdragelse af børn på baggrund af afvigelser i taleudviklingen ikke kun kan begrænses til uddannelsesinstitutioner, endda specialiserede. Forældrenes aktive deltagelse i opdragelsen hjælper ikke kun med at løse barnets problemer, men hjælper også med at løse forældrenes indre psykologiske vanskeligheder;
- Adaptiv-adaptiv funktion. Forældrenes rolle i opdragelsen af børn med talehæmning er at deltage i processen med at tilpasse både barnet til miljøet og miljøet til barnets behov. Hvis familielivet er fyldt med kærlighed og respekt, vil dette give barnet mulighed for at lære at vise uafhængighed ved at løse mange livsproblemer;
- Socialiseringsfunktion. På grund af de eksisterende udviklingshæmninger er processen med psykologisk modning normalt langsommere og vanskeligere. Derfor bør opdragelse af børn med ONR være rettet mod socialisering af barnet. Succesen med dette afhænger i vid udstrækning af, hvordan forældre kan give barnet interesse for de omkringliggende voksne og jævnaldrende og ønsket om at lære om verden omkring ham;
- Professionel og arbejdsfunktion. Opdragelsen af børn med taleforstyrrelser bør sigte mod dannelsen af arbejdsfærdigheder. Det er nødvendigt at starte i den tidlige barndom med grundlæggende krav - rengøring af legetøj, ting og hygiejnisk personlig pleje. Det er disse færdigheder, der gradvist indpoder barnet en kærlighed til arbejde og behovet for at deltage i socialt nyttige aktiviteter. Naturligvis vil beherskelsen af et bestemt erhverv i fremtiden afhænge af sygdommens sværhedsgrad, men forældrenes opgave bør ikke omfatte begrænsning, men den maksimale støtte og godkendelse af hele familien.
Selvfølgelig kræver opdragelse af børn med talehæmmede mere kærlighed og forståelse end i familier, der opdrætter sunde børn. Forældre skal prøve at overveje barnets talenter, se barnets individualitet og originalitet. Som regel har børn med taleforstyrrelser ofte evnen til at være kreative. Dette kan være tegning, skulptur, dans eller modellering. Det er nødvendigt at hjælpe barnet med at overveje sit talent og udvikle det, hvilket vil hjælpe ham i fremtiden med at øge sit eget selvværd.
Typiske fejl i forældre med taleforstyrrelser
I vores samfund prøver de snarere ikke at lægge mærke til børn med forskellige handicap end at hjælpe dem. Desværre udvides sådanne synspunkter ofte til familier, der ikke giver børn med talehæmmede opdragelse på det rette niveau.
Der er en række hovedårsager, der fører til denne holdning:
- Et lavt niveau af psykologisk og pædagogisk viden om forældre, der er nødvendig for korrekt opdragelse af et barn med taleforstyrrelser;
- Forældres personlige karakteristika, der kommer til udtryk i afvisningen af barnet og dets problemer;
- Forældrenes manglende evne til at overvinde samfundets stereotyper, som pålægger en bestemt model for holdning til syge børn, hvilket fører til forældrenes lås på deres egne problemer;
- Vanskeligheder inden for familien, der er forbundet med forældrenes misforståelse af far og mors rolle, uforenelighed med forældrenes moralske positioner, uorganiseret liv, deres egen sundhedstilstand, materielle problemer og arbejdsbyrde.
Dette fører til, at barnet praktisk talt ikke bliver bemærket, og han er alene med sine problemer og er helt uforberedt på voksenalderen.
Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.
