Uddannelsesspil i klasseværelset
Efter at have nået 6-7 år går barnet i skole, som han sandsynligvis var forberedt på på forhånd, så han ved allerede, hvordan man læser, tæller og skriver lidt. En gang i skolemiljøet er det i første omgang vanskeligt for ethvert barn at vænne sig til de regler, der skal overholdes, for i modsætning til børnehaven, hvor barnet sov, legede og studerede meget lidt, skal du i skolen sidde stille i en hel lektion og kun hvile i pauser …
Forældre, der var seriøst involveret i at forberede deres barn til skole, brugte i de fleste tilfælde hjælp fra forskellige pædagogiske spil, der blev kedelige og vanskelige at lære at skrive, tælle og læse til sjove og spændende spil, så barnet selv uden at bemærke det lærte det nødvendige til videreuddannelse i skoleoplysninger.
Oplevelsen af at bruge pædagogiske spil finder sted i mange uddannelsesinstitutioner, hvor juniorskolebørn gennem forskellige spil i et team lærer og lærer mere og mere kompleks information. Uddannelsesspil i klasseværelset skal selvfølgelig være godt organiseret af læreren, der har brug for nøje at vælge pædagogisk underholdning, der passer til alderen på hans afdelinger. Så det er usandsynligt, at førsteklassinger er i stand til med succes at klare opgaver, der svarer til niveauet for viden hos selv anderklassinger. Effektiviteten af sådanne pædagogiske spil i klasseværelset overrasker både lærere og forældre, og børnene er glade for dem, fordi skolen ikke kun bliver et lærerigt, men også et sjovt sted.
Uddannelsesspil til klasse 1
Den kollektive udvikling af de intellektuelle evner hos førsteklassinger udføres ganske enkelt ved hjælp af en række didaktiske og udviklingsmæssige spil i klasseværelset. Sådanne spil er designet på en sådan måde, at de udvikler første klassers allerede eksisterende færdigheder og evner, lærer dem at tænke logisk, hurtigt forstå og assimilere information og vælge den rigtige løsning på visse problemer.
Mange lærere er skeptiske over for sådanne klasses undervisningsspil, fordi ikke alle vil kunne se den voldsomme uro og støj, der ledsager denne måde at undervise på, en effektiv metode til at lære nye oplysninger. På trods af den viste mistillid og skepsis har mange lærere gentagne gange været overbeviste om, at undervisningsspil giver børn mulighed for at lære matematik, grammatik og ordforråd meget hurtigere end traditionelle undervisningsmetoder.
Konkurrencen, der er til stede i udviklingsspil til klasse 1, motiverer og stimulerer eleverne, tilføjer deres ønske om hurtigt at absorbere information, der bestemmer barnets personlige resultat eller resultatet af det hold, som barnet er i.
Når de kommer i skole for første gang, kan nogle børn muligvis skrive og læse, men der er børn, der endnu ikke har sådanne færdigheder, så undervisningsspil i undervisningen, der udføres af læreren, burde ikke være for svært. Hovedretningen af sådanne pædagogiske spil for første klassere er udviklingen af intelligens, opmærksomhed, logisk tænkning og fantasi hos studerende.
Uddannelsesspil til klasse 2
Erfaringerne, der er opnået i løbet af det første skoleår, giver barnet mulighed for at læse og tælle og konstant praktiske øvelser, der udføres i forfatterbøger, udvikle håndskrift og skrivehastighed i andenklassinger. I anden klasse går de studerende videre til direkte studium af matematik, eksempler og problemer bliver mere og mere komplekse. Sammen med stigningen i kompleksiteten af de oplysninger, der modtages i skolen, bliver de pædagogiske spil, der gennemføres i klasseværelset, mere komplicerede. Nu kan eleverne blive bedt om at løse matematiske eksempler og problemer hurtigt, læse eller tælle.
Et sjovt pædagogisk spil til klasse 2 med det formål at udvikle de studerendes ordforråd er spillet "Vanskeligt rim". Læreren opfordrer andenklassinger til at komme med rim for så komplekse ord som:
- Portefølje;
- Tæppe;
- Lysekrone;
- Lænestol;
- Kedel.
Derefter er alle børn opdelt i grupper på 5-6 personer, hver holds opgave er at komponere coupletter fra de modtagne rim. Holdet med flest kupetter vinder.
Et lige så interessant pædagogisk spil for børn i klasseværelset vil være spillet "Forvirrede sætninger". Læreren forbereder flere sætninger i forvejen, hvor ordene ikke kommer på plads. Sådanne forslag bør være som følger:
- En sommerfugl, en pige, på, malet, asfalt - en pige malet en sommerfugl på asfalten;
- Der var en stor rød bil - bilen var stor og rød;
- På, sad, stribet, blomst, bi - stribet bi sad på en blomst.
Hver studerendes opgave er at uafhængigt komponere sætninger fra verbal abracadabra. Vinderen er den, der klarer hurtigst.
Uddannelsesspil til klasse 3
I tredje klasse, på grund af det faktum, at børn allerede har en ret omfattende vidensbase, let kan huske ord og digte, kan læreren bruge en skoleproduktion af et leg, eventyr eller novelle som et pædagogisk spil til klasse 3.
Sådan et fælles arbejde med udvikling af kulisser, kostumer og indlæring af ord og bemærkninger vil hjælpe børn med at lære meget, lære nye ord for sig selv og lære deres betydninger. Alle børn i klassen kan opdeles i to eller tre hold, hvert hold skal udføre med sin egen præstation om et givet emne. Læreren skal forberede et script til hvert hold, mens børnene til gengæld selvstændigt vælger, hvem der skal spille hvem. I et par lektioner bliver de nødt til at lære ord, lave dekorationer og kostumer (masker, hatte osv.) Af skrotmaterialer (papir, blyanter, lim) og derefter præsentere deres forestillinger for hinanden. Det hold, der spiller den bedste præstation vinder.
Uddannelsesspil til klasse 4
Skolens fjerde klasse er den sidste, før børnene flytter til den store skole. Opgaverne med undervisningsspil til klasse 4 kan allerede være mere komplicerede og alsidige.
For fjerdeklassinger kan du arrangere forskellige olympiader baseret på det materiale, der er dækket i alle tidligere år. Læreren forbereder opgaver på forhånd, hvor eleverne skal vise opfindsomhed og logisk tænkning. Dette kan være forskellige matematiske problemer, hvor læreren bevidst vil blande ordene sammen steder, så børnene skal gendanne den korrekte tilstand, før de løser dem.
I sådanne undervisningsspil i klasselokalet kan du også tilføje opgaver til viden om de sprog, der studeres. Normalt lærer alle børn på folkeskoler deres modersmål og et ekstra sprog (engelsk). I flere sætninger på modersmål og engelsk skal læreren lave flere grammatiske fejl, så hver elev skal læse omhyggeligt og rette ordene ved hjælp af ordforrådet og de indlærte regler.
Sørg for at medtage kreative opgaver i sådanne Olympiader, hvor eleverne skal tegne billeder om et givet emne. Eller du kan bede børnene om at komponere kvadrater, hvor visse ord skal være til stede. Vinderen er den studerende, der afslutter alle opgaver hurtigst.
Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.
