Interaktive spil til børn
Spillet er en særlig metode til at kende verden, som gør det muligt at mestre situationen i en forenklet form for at simulere mulige muligheder for dens udvikling og dermed få ny viden, færdigheder og evner. Leg er en af de ældste og mest ufravigelige metoder til at opdrage børn og lære om verden. Interaktive spil til børn - spil baseret på deltagernes interaktion. Synonymer til udtrykket er "rollespil", "simulationsspil".
Interaktivt leg for børn er en aktiv læringsmetode, der er baseret på brugen af erfaringer, der er opnået i løbet af specielt organiseret social interaktion til testning, skabelse og præsentation for spillerne af en ny adfærdsmodel. Hvad er de interaktive spil til børn? Er det muligt at udvikle internetspil i opdragelsesprocessen?
Interaktive spil til børn: mål og træk ved introduktionen til uddannelsesprocessen
Et interaktivt spil for børn er en af de ældste metoder til at lære om verden omkring dem og få livserfaring gennem kunstigt skabte situationer. Spillet er den enkleste måde at formidle de nødvendige oplysninger til en person. Interaktivt spil tilskynder til uafhængig søgning efter løsninger. Spilleteknikken er ekstremt enkel. Læreren beskriver situationen, som efter hans mening er mest hensigtsmæssig for en given aldersgruppe, emne, fase i børns udvikling og opdragelse. For den yngre aldersgruppe tildeles rollerne i interaktive spil til børn af læreren selv, mens børn i den ældre aldersgruppe har større handlefrihed. I løbet af modellering af en situation får børn mulighed for uafhængigt at analysere roller, distribuere dem i en gruppe, analysere mulige muligheder for udvikling af situationen,forudsige mulige resultater. I den yngre aldersgruppe tilbyder interaktivt leg for børn et klart scenarie, på baggrund af hvilket børn får en eller anden oplevelse.
Et interaktivt spil til børn giver dig mulighed for at udvikle følgende kvaliteter og færdigheder hos børn:
- Analyse og målsætning
- Analyse af mulige måder at nå målet (prognoser);
- Distribution og indstilling af opgaver (planlægning), definition af hver deltagers funktion i processen
- Kommunikere dine tanker;
- Analyse af det modtagne og forventede resultat.
Interaktive spil til børn bidrager til:
- Videnstrukturering;
- Opdeling af et komplekst mål / opgave i mindre logiske links;
- Bestemmelse af de mest effektive løsninger
- Socialisering;
- Dannelse af ikke-verbale kommunikationsmetoder.
Et interaktivt spil til børn bør vælges omhyggeligt under hensyntagen til udviklingen i børnenes aldersgruppe, erhvervet viden, færdigheder og evner. Hvis spillet viser sig at være for svært at mestre på egen hånd, vil de fastsatte mål ikke blive nået. Hvis spillet er for let, viser børn måske ikke den rette interesse og deltagelse. For opdragelsesprocessen er nyhedsfaktoren vigtig: hvilken lektion børn lærer af den simulerede situation, hvilke nye kvaliteter de kan udvikle.
Interaktive spil bruges i øjeblikket ikke kun i opdragelse og udvikling af børn, men også til at danne holdkvaliteterne for kontorhold.
Uddannelses-internetspil: den korrekte introduktion af computerspil i uddannelsesprocessen
En af varianterne af interaktive spil til børn er pædagogiske internetspil til børn, som er en forenklet version af interaktion med omverdenen. Plottet i spillet er en simuleret situation, hvor en deltager (spiller, barn) skal vælge en af rollerne og klare de fastsatte mål.
Uddannelses-internetspil er udviklet til en lang række alderskategorier og kan introduceres i processen med at opdrage og uddanne et barn fra en tidlig alder. Den korrekte (doserede) introduktion af computerpædagogiske spil i læringsprocessen vil give barnet ikke kun mulighed for at få ny viden, konsolidere det lærte materiale, men også mestre det grundlæggende i at bruge en pc, hvilket er ekstremt vigtigt i en tid med global computerisering.
Imidlertid kan den ukontrollerede introduktion af børns computerspil have en negativ indflydelse på opdragelsen af et barn. Ved at introducere pc-spil, der udvikler individuelle færdigheder og evner i opdragelsesprocessen, skal forældre kontrollere processen fuldt ud, observere barnets reaktion, den måde spillet går igennem og udførelsen af individuelle opgaver. Det er ikke forgæves, at pædagogiske internetspil til børn bruges som et diagnostisk værktøj af psykologer til at tegne et psykologisk portræt af et barn.
PC-spil, der udvikler visse færdigheder og evner, bidrager til lettere tilpasning af barnet, hurtig assimilering af nyt materiale. I modsætning til pædagogiske spil absorberer internetspil til børn deres opmærksomhed med animation, levende billeder, en kæde af sekventielle handlinger og opgaver, der tilbydes barnet til løsning. Spillets dynamik hjælper med at træne opmærksomheden.
Fordele og ulemper ved at udvikle internetspil til børn
Med den rigtige tilgang og præsentation af det for et barn bliver virtual reality et stærkt værktøj til intellektuel udvikling. Mange forældre savner øjeblikket med "computeruddannelse" af barnet og præsenterer kun computeren og det virtuelle miljø som en spilplatform. Overdreven lidenskab for at udvikle internetspil til børn bidrager til dannelsen af afhængighed (afhængighed) af internetmiljøet, computerspil.
I løbet af udviklingen af grundlæggende kvaliteter og færdigheder under et computerspil bevæger barnet sig i stigende grad væk fra samfundet, mister færdighederne i at kommunikere med jævnaldrende, lukker sig selv, hvilket er de første tegn på afhængighed. De største ulemper ved onlinespil til børn er:
- Mangel på levende kontakt med samfundet;
- Mangel på fysisk aktivitet
- Konstant psyko-følelsesmæssig stress og stress;
- En høj grad af involvering i processen, hvilket fremkalder udviklingen af forsømmelse af andre aktiviteter (hjælpe forældre, udføre andre opgaver, hvile).
En ukontrolleret hobby til pc-spil, der udvikler sådanne negative karaktertræk som grusomhed, uhøflighed, hensynsløshed, udholdenhed kan påvirke udviklingen af et barns karakter negativt.
Hvad er fordelene ved at indføre internetspil i opdragelsesprocessen? Computerinteraktive spil til børn udvikler:
-
Interaktive spil til børn antager et klart scenarie Hukommelse;
- Logisk tænkning;
- Finmotorik, når du bruger musen og tastaturet;
- Fin koordinering af bevægelser, koordinering af hånd-øje;
- Psykologisk beredskab til skolen.
Er det værd at ty til interaktive computerspil til børn i uddannelsesprocessen? Et computerspil er en nyere metode til assimilering af materiale. Det kan ikke argumenteres for, at et barn ikke får en ordentlig udvikling uden computerspil. Spil i enhver form skal være til stede i løbet af opdragelsen af et barn. Gruppes interaktive spil til børn bidrager ikke kun til den korrekte udvikling af barnet, men også til dets socialisering i samfundet såvel som studiet af adfærdsmønstre i virkelige livssituationer.
Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.
