Sådan hjælper du et barn med dysgrafi: 8 tip til forældre
Dysgrafi er en vedvarende skriveforstyrrelse forårsaget af svækkelse af mentale funktioner, der regulerer evnen til at lære at tale og skrive. Afvigelse manifesteres af typiske, konstant gentagne fejl, hvorfra en person ikke kan slippe af med sig selv. Dysgrafi er meget almindelig: det forekommer hos 53% af børn i alderen 8-8,5 år og hos næsten 40% af gymnasieelever. Og vi taler ikke om grim håndskrift, sjusket skrivning eller overtrædelse af staveregler og -bestemmelser.
Vi hjælper forældre med at forstå, om deres børn har en tendens til dysgrafi og fortæller dig om måder at rette op på.
Kilde: depositphotos.com
Ignorere ikke problemet
Mange forældre finder ud af, at deres barn ikke er særlig god til at lære skriftlige færdigheder, og bebrejder de”uopmærksomme” lærere. Og forgæves. Dysgrafi hos babyer udvikler sig som regel efterfølgende på grund af indflydelse af forskellige faktorer i en meget tidligere alder. Blandt dem:
- intrauterine misdannelser;
- fødselstraume eller kvælning på fødselstidspunktet
- svære smitsomme sygdomme (encephalitis, meningitis og andre sygdomme, der udtømmer nervesystemet);
- hjernetumorer;
- mental retardation
- taleforstyrrelser.
I fare er børn, hvis forældre har et lille ordforråd, har fuzzy eller forkert tale eller simpelthen ikke gider at kommunikere med babyen. Mærkeligt nok forekommer dysgrafi også hos dem, som de studerede for aktivt med, inden de gik i skole, hvilket tvang dem til at assimilere oplysninger, der er for vanskelige at forstå.
Hvis du har dysgrafi, skal du ikke håbe, at barnet vil "vokse" ud af problemet. Vedvarende overtrædelser af brevet, der ikke er forbundet med uvidenhed om stavningsreglerne, kræver rettelse med deltagelse af en psykolog, logoped, lærere og selvfølgelig forældre. Derudover har nogle patienter brug for hjælp fra en neurolog, øjenlæge, rehabilitolog osv.
Vær tålmodig
Rigelige og elementære skrivefejl, som et barn med dysgrafi gør som regel irritere voksne, især da et træk ved dysgrafi er vedvarende gentagelse af de samme fejl. De mest almindelige er følgende:
- forvirring i stavningen af bogstaver, der ligner fonetisk ("g" og "k", "d" og "t", "b" og "p") eller grafisk ("w" og "u", "x" og "g", "L" og "m");
- skrivning af store bogstaver i stedet for små bogstaver (og omvendt)
- spejlende bogstaver;
- omlægning af stavelser i ord;
- tilføje ekstra stavelser eller bogstaver til ord;
- manglende ordslutninger
- inkonsekvens af generiske, numeriske og store bogstaver
- krænkelser af tekstens struktur, manglende sætningsmedlemmer.
I mellemtiden skal man ikke skynde sig og blive irriteret, når man beskæftiger sig med et barn med dysgrafi. En voksen skal være opmærksom på, at en elementær opgave for sig selv for et barn ikke er. Tilstedeværelsen af en vred og utålmodig mentor forværrer kun situationen og øger antallet af fejl.
Organiser et studiested
Barnet skal øve sig i et godt ventileret og korrekt oplyst rum. Det er vigtigt, at intet distraherer ham: Du skal slukke for computeren og tv'et, fjerne unødvendige genstande fra bordet, hvis det er muligt, bede andre familiemedlemmer om at forlade rummet. Der bør lægges særlig vægt på møbler og kontorartikler: et bord, en stol samt en pen eller blyant, som barnet skriver med, skal være så behageligt som muligt.
Undgå overarbejde
Et barn med dysgrafi har ikke rigtig udviklet en skrivefærdighed. Lange sessioner træt ham ud, hvorfor det er nødvendigt med regelmæssige pauser på 10-15 minutter. På dette tidspunkt kan han løbe, drikke et glas juice eller spise et æble, lege. Under ingen omstændigheder skal du kombinere arbejde med teksten med at se tv eller spille et computerspil: det vil være svært for barnet at koncentrere sig.
Spil med dit barn
Yngre studerende lærer lettere information præsenteret på en legende måde. Der er mange metoder til at undervise i at skrive ved hjælp af gåder, gåder, farvelægningssider osv. Selvfølgelig skal de vælges individuelt; det er nyttigt at konsultere en psykolog og taleterapeut om dette.
Tal problemord
Eksperter anbefaler at forklare stavningen af hvert ord for barnet i detaljer, gentage det højt og tydeligt formulere de problematiske punkter. Det er vigtigt, at babyen også udtaler de ord, han skriver i stavelser. Hver fejl skal rettes ved at gentage ordet igen. I dette tilfælde forløber sagen langsomt, men det er uacceptabelt at bebrejde barnet for mangel på opfindsomhed: dette kan negere klassens samlede effekt.
Læse højt
Ordforrådets rigdom, den generelle udvikling af en person og kvaliteten af hans forfatterskab afhænger direkte af, hvor meget fiktion han læser, og hvor let den navngivne proces får ham. For børn med dysgrafi er læsning normalt problematisk. Det er vanskeligt at rette op på situationen, da holdningen til læsning som en vanskelig, ubehagelig og ubrugelig erhverv allerede er dannet i alderen 7-8 år. Men selv i en sådan situation skal du prøve at interessere barnet i bøger.
Til at begynde med er noveller eller digte sjove, underholdende historier velegnede. Du kan ikke tvinge barnet til at læse og lade det være alene med denne aktivitet. Bedre at arrangere aflæsningerne højt, en ad gangen eller efter rolle. Forældre skal derimod sørge for, at babyen omhyggeligt udtaler alle ordene og lægger vægt på deres korrekte stavemåde.
Giv dit barn moralsk støtte
Med dysgrafi er det svært for et barn at studere i skolen. Han oplever konstant utilfredshed fra lærere og vænner sig til at betragte sig selv mindre vellykket end sine jævnaldrende. Ja, og klassekammerater behandler ham nogle gange uden sympati, idet de spotter "dumhed", hvilket yderligere deprimerer og fører til et fald i selvværd.
I en sådan situation kan kun forældrenes kærlighed og forståelse rette op på situationen eller i det mindste mindske problemets alvor. Voksne familiemedlemmer skal sørge for, at babyen får al den nødvendige hjælp (klasser med specialister, diagnose og behandling af eksisterende sygdomme, en venlig holdning, når de udfører opgaver). Det er vigtigt at rose din baby så ofte som muligt, fejre enhver succes og ikke skælde for fejl og fiaskoer.
Ifølge eksperter kan dysgrafi registreres hos et barn over 8 år. På dette tidspunkt er de grundlæggende færdigheder i at skrive normalt allerede dannet. Tilstedeværelsen af et problem er angivet ved typiske, obsessivt gentagne skrivefejl. De er næsten altid kombineret med et dårligt ordforråd, taleforstyrrelser, dårlig hukommelse. Ud over dysgrafi har disse børn ofte hyperaktivitet, dårlig præstation og koncentrationsbesvær.
Afvigelsen er modtagelig for korrektion, men korrektionsgraden afhænger direkte af de bestræbelser, som kære gør. Det er vigtigt at forstå, at dysgrafi aldrig forsvinder alene. Jo hurtigere babyen falder i hænderne på specialister, og jo mere omhyggeligt deres anbefalinger følges, jo bedre bliver resultatet. Det er ønskeligt, at barnet ved grundskolens afslutning har mestret færdighederne i at skrive; Ellers er problemer med efterfølgende læring og social realisering uundgåelige.
YouTube-video relateret til artiklen:
Maria Kulkes Medicinsk journalist Om forfatteren
Uddannelse: Det første medicinske universitet i Moskva opkaldt efter I. M. Sechenov, specialitet "General Medicine".
Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.
