Rehabilitering Af Børn Med Cerebral Parese

2024 Forfatter: Rachel Wainwright | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-15 07:39

Rehabilitering af børn med cerebral parese

Gruppen af kroniske ikke-progressive symptomkomplekser af motoriske lidelser, der opstår i den perinatale periode, som er sekundære for læsioner og anomalier i hjernen, kaldes det generelle udtryk "Cerebral parese" (cerebral parese). Efter sin art er cerebral parese ikke en arvelig sygdom, årsagen til dens forekomst er patologien i de subkortikale regioner, cortex, kapsler og hjernestammen. Hovedforskellen mellem cerebral parese og andre former for lammelse er tidspunktet for begyndelsen, fordi denne lidelse kan manifestere sig både under graviditet og fødsel og efter et barns fødsel og i perioden op til 3 år.

I dag er avancerede rehabiliteringscentre for børn med cerebral parese hovedsageligt placeret i Kina, hvor stamceller bruges til behandling, Thailand og Sydkorea.

Symptomer kan forværres over tid, men cerebral parese er ikke en progressiv sygdom. Dybest set har børn med cerebral parese forstyrrelser i funktionen af de centrale dele af hjernen, som er ansvarlige for funktionen af motoriske funktioner, hvilket forårsager problemer med kropsholdning, bevægelse og muskeltonus.

Rehabilitering af børn med cerebral parese er en besværlig proces, hvor en højt kvalificeret læge skal deltage, og centre, der er specialiseret i behandling af denne lidelse, skal forsynes med specielt medicinsk udstyr.

Der er en direkte sammenhæng mellem udviklingen af et barns nervøs og muskuloskeletale system med progression og manifestation af sygdommens symptomer. Graden af indledende hjerneskade og kvaliteten af rehabilitering af børn med cerebral parese, som blev brugt i de første leveår, påvirker også symptomatologien.

Rehabiliteringscentre for børn med cerebral parese

Desværre er der i disse dage ikke udviklet nogen specifik kur mod cerebral parese, men det er muligt at forbedre barnets livskvalitet og reducere symptomernes sværhedsgrad. Dette gør rehabiliteringscentre for børn med cerebral parese, der ligger i forskellige lande. Erfaringerne med behandling af cerebral parese i løbet af de sidste årtier har gjort det muligt for læger at opnå succesrige resultater.

Dybest set i sådanne centre udføres rehabilitering gennem ergoterapi, kirurgi, fysioterapi, lægemiddelbehandling, traditionel kinesisk medicin og celleterapi. Også kendt er de centre, der bruger delfinbehandling til rehabilitering af børn med cerebral parese. Regelmæssig kommunikation med delfiner under tilsyn af specialister og med den rigtige tilgang har en positiv effekt på udviklingen af syge børn.

Social rehabilitering af børn med cerebral parese

For ethvert barn er processen med social tilpasning først et stort stress, især i tilfælde hvor krummernes sociale cirkel udelukkende bestod af familiemedlemmer. Social rehabilitering af børn med cerebral parese er en vanskelig opgave for både forældre og ansatte i specialiserede børnehaver, skoler, kostskoler og tekniske skoler.

Programmet for social tilpasning af børn med cerebral parese i sådanne institutioner bør omfatte:

• Social og kulturel rehabilitering;
• Social tilpasning og husholdningstilpasning
• Undervisning i social adfærd;
• Arbejdsrehabilitering;
• Individuel rehabilitering.

Processen med rehabilitering af børn med cerebral parese bør begynde umiddelbart efter fødslen og fortsætte kontinuerligt, når de bevæger sig fra lavere specialiserede uddannelsesinstitutioner til højere.

Børn med cerebral parese adskiller sig fra deres jævnaldrende i øget ophidselse, angst, manglende initiativ, overdreven følsomhed, passivitet og overdreven disinhibition. Det er grunden til, at medarbejdere på institutioner, hvor børn med cerebral parese er uddannet, skal have generel og specialiseret uddannelse, omfattende pædagogisk praksis og taleterapi, de skal være i stand til at yde psykologisk og medicinsk hjælp. Kun sådanne medarbejdere kan yde den mest komplette sociale rehabilitering af børn med cerebral parese.

Et vigtigt punkt er udviklingen hos sådanne børn af en positiv holdning til familie, samfund, mennesker, arbejde, uddannelse og livet generelt. Korrektivt og pædagogisk arbejde med børn, der lider af cerebral parese, skal være omfattende og komplekst, udvikle alle aspekter af deres psyke, tale og motoriske færdigheder samt forhindre og rette eksisterende krænkelser.

Tidlig diagnose af sygdommen er af stor betydning for den videre rehabilitering af børn med cerebral parese. Jo hurtigere specialisterne begynder at arbejde med barnet, jo større er chancen for at forebygge og ikke korrigere efterfølgende forældres forsinkede reaktion, afvigelser i tale og psyke. Generelt bør den sociale tilpasning af børn med cerebral parese og specialists korrektionsarbejde ikke baseres på barnets alder, men afhængigt af hvilket stadium af psyko-taleudviklingen han er i.

Fysisk rehabilitering, evnen til at mestre forskellige arbejdsfærdigheder, kreativ udvikling, kommunikation med jævnaldrende, legeaktiviteter samt tæt samspil mellem sine forældre og hele miljøet i institutionen er ikke mindre vigtige for et barns udvikling.

Hovedopgaverne med pædagogisk og pædagogisk arbejde med børn med cerebral parese er som følger:

• Udvidelse af viden og ideer om menighedernes verden;
• Hygiejnisk uddannelse;
• Dannelse af matematiske begreber;
• Udvikling af tænkning, hukommelse og opmærksomhed;
• Udvikling af deres verbale kommunikation med deres jævnaldrende og voksne;
• Udvikling af finmotorik, sensoriske funktioner, kinæstetisk opfattelse og stereognose;
• Udvikling af selvbetjeningsfærdigheder.

En korrekt etableret proces med at undervise børn med cerebral parese har en positiv effekt på deres evne til at organisere og regulere deres aktiviteter, mental og fysisk udvikling og hjælper også med at mestre færdighederne i social og arbejdsmæssig orientering.

Fysisk rehabilitering af børn med cerebral parese

Af stor betydning for at opretholde en mere eller mindre normal livsstil for et barn med cerebral parese er hans fysiske udvikling. Korrekt organiseret arbejdskraft har en gavnlig indvirkning på selv fysisk forsinkede børns fysiske tilstand, bidrager til korrektion og udvikling af deres motoriske færdigheder.

Fysisk rehabilitering af børn med cerebral parese bør fases og implementere følgende opgaver:

• 

  Udvikle taktil opfattelse;

• Udvikle koordinering af bevægelser
• Udvikle grov og finmotorik;
• Udvikle evnen til frivilligt at slappe af åndedræts- og skeletmusklerne.

Efter at have bestemt graden af barnets fysiske udvikling, vælger rehabiliteringslægen den optimale behandling udført gennem fysioterapiøvelser ved hjælp af specielle ortopædiske enheder, spil, der motiverer barnet til at bruge sine fysiske evner, massage og svømning, hvilket styrker hans muskler. For hvert barn udarbejdes en individuel behandlingsplan, der både har til formål at udvikle motoriske færdigheder og rette eksisterende mangler.

Rehabilitering af børn med cerebral parese er en kompleks og flertrinsproces, hvis deltagere skal være højt kvalificerede specialister, der arbejder i tæt forhold til forældre og tæt kreds af syge børn.

Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.