Korrektion af børns adfærd
Desværre er flere og flere moderne børn udsat for forskellige psyko-følelsesmæssige afvigelser, som kan manifestere sig i forskellige aldre og udtrykkes i aggressiv adfærd og utilstrækkelig reaktion på andre. I sådanne situationer kræves øjeblikkelig korrektion af barnets adfærd. Korrektion forstås som aktiviteten hos en specialiseret specialist, der først observerer barnets adfærd, drager visse konklusioner, og derefter gennem rådgivning, træning, rollespil og udviklingsspil giver barnet den nødvendige psykologiske hjælp.
Ved hjælp af et bestemt sæt metoder til psykologisk indflydelse forsøger børnepsykologen at ændre og i løbet af arbejdet at rette barnets adfærdsmønster.
Som et resultat af arbejdet med at korrigere aggressiv adfærd hos børn øges ikke kun barnets tilpasningsevne i samfundet, men også aggressiviteten og den psyko-emotionelle belastning på barnets krop reduceres til et normalt niveau.
Korrektion af aggressiv adfærd hos børn
Hver forælder kan stå over for aggressiv børns opførsel. Det vigtigste i en sådan situation er at vise opmærksomhed og omhu og ikke forværre situationen endnu mere med gengældelsesaggression og irritabilitet. Børnepsykologer, der arbejder på at korrigere et barns adfærd, hævder, at aggressivitet ikke er andet end en beskyttende reaktion af barnets psyke på følelsesmæssig ustabilitet og virkningen af eksterne negative faktorer.
Et barn kan simpelthen ikke klare et overskud af akkumulerede negative følelser alene, derfor giver han ved hjælp af aggressiv opførsel først og fremmest et signal til sine forældre om, at han har brug for hjælp. Hvis du som et resultat af observationen af barnets adfærd bemærkede symptomer som overdreven angst, irritabilitet, irritabilitet, uovervindelighed, vrede, stædighed eller konstant fjendtlighed over for andre, så har dit barn sandsynligvis brug for professionel hjælp.
I tilfælde af lidelser i den psyko-emotionelle sfære kan barnet stå over for problemer som:
- Psykologisk traume og afvigelser, der udtrykkes i følelsesmæssig ustabilitet. I dette tilfælde, uden adfærdskorrektion, bliver barnet vant til at opleve sig selv og andre negativt, som et resultat udvikler han utilstrækkelig selvværd, og niveauet af irritabilitet øges;
- Afvigelser af adfærdsmæssig karakter udtrykkes i nærvær af vanskeligheder i interaktion i samfundet. Uden passende korrektion af aggressiv adfærd udvikler børn fejljustering, og der er heller ingen positiv fremskrivning for fremtiden. Med andre ord trækker barnet sig tilbage i sig selv og bliver gradvist til en sociopat;
- Neurologiske abnormiteter, der opstår og udvikler sig på baggrund af andre lidelser, for eksempel nedsat opmærksomhed eller svag hukommelse, kan også blive et signal til at kontakte en specialist for at rette barnets adfærd.
De vigtigste faser og metoder til at korrigere barnets adfærd
Måske er hovedmålet med at observere et barns adfærd og dets yderligere korrektion at udvikle evnen til i tilstrækkelig grad at vurdere den omgivende situation og evnen til selvkontrol i fremtiden. I processen med at korrigere barnets adfærd løser specialisten følgende opgaver:
- fald i niveauet af psyko-følelsesmæssig stress;
- undervisning i passende respons til andre, vredeundertrykkelsesteknikker og selvkontrol
- mindske angst
-
dannelsen af en positiv vurdering af dig selv og andre.
De vigtigste faser i at korrigere aggressiv adfærd hos børn
I øjeblikket betragtes individuelle lektioner og gruppetimer som den mest effektive måde at korrigere aggressiv adfærd hos børn på. I den indledende fase af terapien lærer en børnepsykolog, der observerer barnets adfærd, bedre at kende ham og prøver at etablere kontakt for at lindre spændinger i yderligere kommunikation og tjene barnets tillid. Desuden bruger psykologen spørgeskemaer eller tests, herunder billeder, til at analysere afvigelserne i barnets adfærd.
Efter at specialisten har samlet alt det nødvendige materiale og analyseret barnets psyko-emotionelle tilstand, begynder fasen af adfærdskorrektion direkte. Næsten alle børnepsykologer mener, at udviklingsspil såvel som gruppeaktivitet er de bedste metoder til at korrigere et barns adfærd. I den sidste fase af arbejdet med følelsesmæssigt ustabile børn analyserer specialisten de opnåede resultater under den afsluttende test og bruger dem om nødvendigt til at udarbejde et program til yderligere individuel terapi.
Samtaler og de såkaldte tegningassociative tests bruges til at vurdere succesen med et barns adfærdskorrektion. Disse værktøjer hjælper med at identificere niveauet af aggressivitet såvel som tilstedeværelsen eller fraværet af en negativ reaktion hos barnet over for menneskerne omkring ham. Det skal bemærkes, at for at opnå vellykkede resultater skal korrektionen af aggressiv adfærd hos børn være systematisk, ikke episodisk.
Derudover bør ikke kun en specialist, men også forældre yde psykologisk hjælp og støtte til et barn, mens de arbejder på at rette op på hans adfærd. Ellers vil selv en højt kvalificeret børnepsykolog ikke være i stand til at opnå bæredygtige resultater, og dit barn vil fortsat lide af følelsesmæssig ustabilitet og psykiske lidelser.
Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.
