Kønsundervisning af børn
Familien er det sted, hvor barnet udvikler den første idé om forholdet mellem mennesker, om placeringen af hver person i denne verden. Barnets adfærdsmodel og hans efterfølgende livsscenarie er alvorligt påvirket af de forhold, der har udviklet sig i familien. Kønsopdragelse af børn bør bidrage til dannelsen af deres forståelse af kvinders og mænds rolle i familien og i samfundet. Under indflydelse af undervisere og forældre udgør barnet en bestemt model for adfærd, som det vil følge i samfundet. Til kønsuddannelse af børn i dag kan forældre bruge system-vektoranalyse. Det hjælper dig med at forstå dit barn og se, hvad der sker, hvis det er svært for ham at identificere sit køn.
Kønuddannelse af førskolebørn
Den yderligere vellykkede dannelse af personligheden afhænger af den rigtige kønsuddannelse hos førskolebørn.
Psykologer har gennemført en række undersøgelser og har vist, at kvinder og mænd ikke altid opfatter deres eget køn korrekt. Kun den korrekte kønsopdragelse af børn bidrager til dannelsen af individuelle sociokulturelle og psykologiske egenskaber, der er forbundet med hans køn. Og i fremtiden bliver sådanne børn ofte eksemplariske familiemænd. De ved, hvordan man konstruktivt interagerer med det modsatte køn, behandler ham med respekt.
Kønsuddannelse anvendes bedst i den tidligste alder af fire år. I denne alder opfatter barnet allerede korrekt sit køn, han forstår de største forskelle mellem drenge og piger.
Kønsundervisning for førskolebørn bør indføres gradvist. Det er bedst at gennemføre en sådan uddannelse på en legende måde.
Når foreldre opdrager en dreng, begår forældre nogle gange fejl, når de prøver at indgyde ham maskuline egenskaber. Nogle gange stilles der for strenge krav til barnet. Voksne lærer et barn at være mand, ikke at græde. Denne uddannelsesmetode kan føre til negative konsekvenser. Barnet forsøger at imødekomme de krævede kvaliteter, samtidig med at det bliver aggressivt, irritabel og undertiden opfører sig trodsigt. Forældre skal forstå, at drenges psyke er meget mere sårbar end pigers. Dette betyder, at de også har brug for kærlighed, forældrenes kærlighed og godkendelse.
Du bør heller ikke overbeskytte barnet. En dreng, der er opdraget under drivhusforhold, bliver til en ikke-tilpasset og afhængig mand. En mor bør ikke vise sin autoritet over for sin søn. Hun skulle være øm og skrøbelig for ham. Og så vil drengen, som en rigtig mand, have et ønske om at tage sig af hende og beskytte hende.
Fra en tidlig alder forsøger pigen at være som sin mor i alt. Problemer i kønsopdragelse af børn kan begynde på et tidspunkt, hvor piger begynder at forsvare deres uafhængighed foran andre og ophører med at overholde almindeligt accepterede stereotyper af lydighed og kvindelig ydmyghed. På dette tidspunkt er barnets psyke mest sårbar. Han har en generel depression, selvtillid, interne konflikter.
Når man beskæftiger sig med piger, skal forældre huske, at de er meget sårbare og røre. Derfor er det nødvendigt at uddanne pigen, så hun lige fra starten har et tillidsfuldt og varmt forhold til sine forældre.
I kønsopdragelse af børn skal forældre blive et eksempel på kvindelighed for en pige og et eksempel på maskulinitet for drenge.
Vigtigheden af kønsrolleforældre
Under sex-rolleundervisning lærer børn at skelne mellem en kvindes og en mands opførselsmønstre og derefter udvide den erhvervede oplevelse til nye livssituationer og til sidst følge de relevante regler.
Hvis opdragelsen af drenge skulle sigte mod at udvikle deres ønske om præstation, en praktisk tilgang til gennemførelsen af deres planer, kan piger bedre opleve deres køn gennem prismen i forhold til andre.
Fædre håndterer børns kønsuddannelse på forskellige måder. Der er fædre, der ikke sparer nogen anstrengelse og fritid for deres barn, da de er opmærksomme på deres rolle i hans mentale og fysiske udvikling. Lærernes fædre spiller rollen som den absolutte monark. Under alle omstændigheder er opdragelsen af faren nødvendig for både datteren og sønnen.
Sex-rolleundervisning af børn i en familie viser, at kvinder og mænd på trods af deres forskellige roller har brug for hinanden og skal passe og hjælpe hinanden. I en familie påvirker voksne og børn hinanden gensidigt. Dette system har også sine egne modsætninger, men de kan kompensere og afbalancere hinanden. På dannelsesstadiet får sådanne modsigelser barnet til at søge adfærd til sin egen aktivitet. Børns sex-rolle adfærd dannes med tæt samspil mellem psykologiske, biologiske faktorer såvel som det sociale miljø, hvor barnet vokser op.
Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det, og tryk på Ctrl + Enter.
